Alleato: effectieve ouderbetrokkenheid vraagt andere houding scholen
Gepubliceerd op 08/12/2011, laatst gewijzigd op 23/12/2011
Minister Van Bijsterveldt van Onderwijs bepleit grotere betrokkenheid van ouders bij het onderwijs aan hun kinderen. Volgens Alleato, adviesbureau voor sociale vraagstukken, vergt dat van scholen een andere attitude. Zij moeten ouders meer in staat stellen een actieve rol te spelen in het onderwijs en een ‘partnerschap’ met ouders aangaan.
Ouders moeten meer betrokken zijn bij het onderwijs aan hun kinderen. Desnoods ten koste van werk en andere activiteiten. Minister Marja van Bijsterveldt van Onderwijs zette met deze uitspraak het thema van de ouderbetrokkenheid stevig op de agenda. Ze verdient daar waardering voor, want inbreng van ouders bij het onderwijs is een cruciale factor in het schoolsucces van hun kinderen.
Toch is er op haar betoog af te dingen. Allereerst is het een misverstand dat ouders niet betrokken zijn bij hun kinderen. Ouders willen over het algemeen het beste voor hun kind en willen het graag ondersteunen in haar of zijn schoolloopbaan. Soms lukt dit door omstandigheden niet. Vaak heeft dat te maken met problemen op meerdere leefgebieden (scheiding, schulden, werkloosheid, analfabetisme), soms ook met taal- of cultuurverschillen of andere verwachtingen van de school. Er zijn ook ouders die niet goed weten hoe ze hun kinderen kunnen ondersteunen en stimuleren. Scholen klagen soms dat ouders niet thuis geven, maar met name lager opgeleide ouders hebben de ondersteuning van de school nodig. Ouders hebben uiteraard een eigen verantwoordelijkheid, maar het is ook van belang dat scholen ouders in staat stellen hun bijdrage te leveren.
Daarnaast moet opgemerkt dat scholen lang niet altijd niet staan te juichen als ouders zich actief met het onderwijs bemoeien. Zeker de inbreng van hoopopgeleide ouders wordt nogal eens opgevat alsof zij op de stoel van de directeur gaan zitten. Leerkrachten vinden het vaak lastig om met ouders om te gaan en in de opleiding wordt daar weinig aandacht aan besteed.
Partnerschap
Om te komen tot effectieve ouderbetrokkenheid is het nodig te werken aan partnerschap tussen ouder en school. Het gaat er daarbij om een gelijkwaardige relatie, en vertrouwen op te bouwen. Daar past niet bij dat leerkrachten zonder overleg met ouders fruit in de pauze introduceren of drie toetsen plannen tussen 2 en 12 december, middenin de Sinterklaasdrukte. Kortom, aan beide zijden - ouders en leerkrachten - moet gewerkt worden om tot een gelijkwaardig partnerschap te komen.
Hoe je dat voor elkaar kunt krijgen, is te lezen in de ‘Bouwen aan partnerschap tussen ouders, welzijn en school’ die Alleato begin 2011 uitbracht. De brochure maakt overigens onderscheid tussen ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie. Bij ouderbetrokkenheid gaat het om een niet-vrijblijvende samenwerking tussen school en ouders in het belang van de leerling. Er is sprake van betrokkenheid als uit het gedrag van ouders blijkt dat zij zich mede verantwoordelijk voelen voor de schoolontwikkeling van hun kinderen. Dit uit zich bijvoorbeeld in een positieve houding naar school, positieve en reële verwachtingen naar het kind toe, stimulerende gesprekjes hebben met het kind, doen van educatieve uitstapjes, begeleiden bij huiswerk. Deze komen de ontwikkeling van het kind ten goede en zijn leerprestaties in het bijzonder. Bij ouderparticipatie gaat het om allerlei hand- en spandiensten zoals het meegaan met uitstapjes of 'luizenmoeder' zijn of deelname aan de medezeggenschapsraad. Ouderparticipatie dient in feite een sociaal doel; het is goed voor de school en goed om andere ouders, de klas en de leerkracht te leren kennen.
Meer informatie
Justine Anschütz, senior adviseur, justine.anschutz@alleato.nl, 030 239 43 92
Artikel delen: deel dit artikel op NuJij | deel dit artikel op FaceBook | deel dit artikel op Twitter | deel dit artikel op Hyves
Actuele artikelen | Artikelarchief
